Zoc kthen skenarin mbi edukimin me AI

Zoc është një aplikacion falas i AI që vepron si krahu personal i një studenti, duke bërë transkriptime, përmbledhje, përkthime dhe kuize nga audio që regjistron në klasë. Themeluesi Jason Seiken thotë se Zoc rrafshon fushën e lojës për studentët me dallime të të mësuarit ose gjuhës.

Seiken, një ekzekutiv mediatik me përvojë me të cilin kam punuar në AOL në fund të viteve ’90, vazhdoi në PBS, ku ai ishte Shefi Dixhital dhe SVP, Arsimi. Ai më pas iu bashkua Londrës Daily Telegraph si kryeredaktor. Në një intervistë të fundit, Seiken më tha se ai dhe ekipi në Zoc janë në një mision për të përdorur teknologjinë AI për të mirën sociale. “Me Zoc, ne parashikojmë një të ardhme ku studimi nuk është më një punë me stres të lartë, por më tepër një përvojë tërheqëse.”

Thelbi i inovacionit të Zoc është aftësia e tij për t’u integruar pa probleme në përvojën e klasës. Studentët thjesht hapin aplikacionin Zoc në telefonin ose laptopin e tyre gjatë orës së mësimit dhe AI ​​merr përsipër, duke kapur një transkript të plotë dhe duke gjeneruar shënime të organizuara mirë. Kjo eliminon nevojën për marrje shënimesh të furishme, duke i lejuar studentët të përqendrojnë vëmendjen e tyre të plotë në leksion.

Por Zoc shkon përtej vetëm mbajtjes së shënimeve. Ai ofron një sërë veçorish të dizajnuara për të përmirësuar procesin e të mësuarit. Funksioni i tutorimit të platformës u mundëson studentëve të bëjnë pyetje mbi materialin e leksionit, duke përforcuar të kuptuarit e tyre për konceptet kryesore. Ai madje mund të vlerësojë esetë e shkruara, duke ofruar reagime konstruktive për të ndihmuar studentët të përmirësojnë aftësitë e tyre të të shkruarit.

Një nga veçoritë e spikatura të Zocit është aftësia e tij për përkthim. Për studentët, gjuha amtare e të cilëve nuk është anglishtja, Zoc mund të përkthejë transkriptet, shënimet dhe kuizet në 29 gjuhë të ndryshme. Kjo hap një botë mundësish për nxënësit e gjuhës angleze, të cilët tani mund të kenë akses në përmbajtje arsimore në gjuhën e tyre të preferuar.

“Zoc është i shkëlqyeshëm për studentin mesatar që kërkon një këmbë lart,” tha Seiken. “Por hapja e vërtetë e syve për ne gjatë testimit beta ishte se sa studentë me sfida të të mësuarit, si disleksia dhe ADHD, na thanë: ‘Uau, ky është një ndryshim i lojës për mua. E kam kaq të vështirë të fokusohem te profesori dhe të mbaj shënime në të njëjtën kohë. Për herë të parë në jetën time, jam në gjendje të fokusohem në leksion, pa u shpërqendruar duke mbajtur shënime.’ Shkencëtari kryesor për mësimin e Zoc, Dr. Judy Parker, tha se studimet e fundit tregojnë se mjetet e AI mund të përmirësojnë ndjeshëm performancën e të mësuarit të studentëve në rrezik, veçanërisht atyre me aftësi të kufizuara në të mësuar. Ajo tha se janë në proces të kryerjes së një studimi të kontrolluar për të matur ndikimin e Zocit në të nxënit.

Reagimet nga studentët kanë qenë jashtëzakonisht pozitive, me shumë që e përshkruan Zocin si një “ndryshues të lojës”. Studentët me sfida të të nxënit kanë raportuar se Zoc i lejon ata të përqendrohen në leksion pa shpërqendrimin e mbajtjes së shënimeve, duke çuar në një përvojë mësimore më të angazhuar dhe efektive. “Zoc ka qenë një mjet i shkëlqyeshëm në klasat e mia arabe. Ai ofron transkripte të arabishtes idiomatike dhe formale me saktësi të mrekullueshme”, tha studenti i Universitetit të Kolumbisë, Gabriel Torres.

Zoc ka fituar tashmë njohje për qasjen e tij inovative, duke marrë dy nominime në Webby për vitin 2024 në kategoritë Eksperimentale & Inovacion dhe Punë & Produktivitet. Ai gjithashtu fitoi një nder Webby në kategorinë e Përgjegjshme të AI, një testament për përkushtimin e Seiken për zhvillimin etik të AI.

Seiken tha se kompania punësoi Dr. Parkerin si shkencëtarin kryesor të të mësuarit sepse “ne e kuptuam se teknologjia është vetëm një pjesë e enigmës – se e vetmja mënyrë për të përmbushur misionin tonë arsimor është të kombinojmë kornizat arsimore të provuara dhe të besuara, siç është Taksonomia e Bloom-it, me teknologji e avancuar”

Ndërsa Zoc aktualisht është i lirë për t’u përdorur, kompania planifikon të gjenerojë të ardhura përmes partneriteteve B2B me universitetet dhe institucionet arsimore. Seiken sheh një mundësi të rëndësishme për t’u shërbyer studentëve me dallime në të mësuar, të tilla si disleksia, humbja e dëgjimit dhe ADHD, dhe nxënësit e gjuhës angleze. Këto dy segmente të tregut marrin dhjetëra miliarda dollarë në vit financime qeveritare dhe private, duke theksuar potencialin që Zoc të ketë një ndikim real.

Ndërsa AI vazhdon të riformësojë peizazhin arsimor, shqetësimet rreth mashtrimit dhe integritetit akademik janë ngritur. Sidoqoftë, Seiken është i bindur se Zoc nuk mund të përdoret si një mashtrues. Platforma është krijuar për të përmirësuar procesin e të mësuarit, jo për ta zëvendësuar atë. “Ne ndërtuam Zoc në mënyrë që komponenti i AI të mbyllet dhe nuk mund të aksesohet për këdo që ka në mendje mashtrimin,” tha Seiken. “Kjo është teknologjia në më të mirën e saj – duke hequr mundimin e një aktiviteti njerëzor shekullor.”